2014年暑假，我非常荣幸地参加了北京-哥本哈根城市挑战（BCUC） 绿色变革计划暑期交流项目。我们学院的7名同学和光华管理学院的9名同学一起，分别在北京和哥本哈根两个城市完成了整个课程。将近一个月的时间，这期间有学术课程，有实地考察，有工作坊讨论，有汇报展示，我从中学到了很多。我们和来自丹麦、德国、保加利亚、葡萄牙、土耳其等欧洲国家的同学进行了很多交流，也收获了深厚的友谊。
整个项目安排的比较充实，具体内容就不重复多言，有几点感受希望在此分享，希望能够为今后这个项目更好的设计和实施提供一些有意义的参考吧。
一、北京学习
这次项目前半段在北京大学学习，主要内容以环境学院和光华管理学院的老师授课为主，结合环保类企业参观和生态公园考察。授课的时间安排比较紧凑，老师们都是北京大学有名的教授，在炎热的暑期为我们授课，着实感动。
或许是因为北京的课程主要以环境类课程为主，对于来自欧洲的非环境专业（比如商科和艺术设计）背景的学生来说，挺起来不太感兴趣。环境类课程有些涉及非常专业的知识，或工程实践类项目，与中国的基本国情紧密结合，在某些方面与欧洲发达国家的有很大区别。老师们准备了内容丰富的课件，有的在讲授的时候为了能按时把所有知识讲授给同学们，课件展示速度稍快，有的欧洲的学生不太能听懂。这就削弱了课程本身的效果和影响。若老师能够照一下欧洲学生的专业背景和语言习惯，把课程内容略做一些调整，讲授语速略放慢些，课程内容更深入浅出，同时多增加一些一对一讨论环节，或许更能增进欧洲学生的听课兴趣和专注度。
这次北京的课程，我们是和全国暑期夏令营班的同学们一起上课的，我们能与更多的同学进行交流，但遗憾的是或许因为大班上课的原因，老师无法保证能和每一位同学进行交流，部分欧洲同学和中国同学出现旷课，削弱了老师授课的针对性和有效性。在这方面，哥本哈根采取的小班授课，效果相对更好些。
二、哥本哈根学习
本次项目后半段在哥本哈根CBS的studio学习，主要内容以商科为主。授课部分设计的内容相比在北京而言略少一些，老师们讲课速度适中，内容相对简单易懂。期间穿插了小组讨论环节，所有学生被分成若干小组，每个小组都有来自中国和欧洲国家的同学，有环境和商科不同专业背景。老师们布置了一个总的作业，如何在中国推广可拆移动房屋这项产业，分阶段分小组讨论，即要关注环保，又要讲求经济，有效结合了不同背景学生的专业知识和特长。实地考察的内容比北京丰富一些，包括Chinese Embassy, WFH/VIA Energy Park, By&Havn (Nordhavn + Ørestad), Metro Company, CLEAN Company。我们从座谈和参访中了解了更多先进的知识，也激发出了更多的灵感，这在今后的学习和工作中都非常有帮助。
由于北欧夏季白昼时间长，我们一般在下午四五点后为自由支配时间，到十点钟夜幕降临之前，还有大约五个小时的时间自主安排，我们和欧洲同学一起开展了很多有意义的活动，参观了很多哥本哈根城市名胜，教欧洲的伙伴们包中国饺子，在波罗的海边BBQ等。在活动中，我们谈论了很多中国与欧洲国家的不同，也互相分享了彼此对环境保护和经济发展的看法。这些都很好的促进了我们和欧洲伙伴们互相了解和彼此的友谊。
另外不得不提一下，哥本哈根方面的人文关怀体现的似乎更细致一些。我们在哥本哈根的CBS studio完成了主体学习部分，这个studio是一所大房子，有很多房间作为授课教室和讨论室，还有厨房和卫生间，大家可以像在家里一样进行学习、讨论，课间可以煮咖啡驱赶瞌睡虫，一起做丹麦三明治和中国式泡面，虽然都是比较简单的事情，但是大家在一起觉得非常融洽和开心。
至于丹麦的自行车文化和文明行车，我们每个人都深有体会，这恐怕也是每个中国同学最直接最快速感受到的不同。自行车文化和文明行车对于环境保护和公民道德形象建设都有十分重要的意义，这里就不多絮了。
三、总结与鸣谢
尽管有些美中不足，但必须肯定的是，BCUC项目的效果还是十分明显的。在丹麦这样一个高度发达的国家，哥本哈根作为一个从重度污染恢复的典型实例，为中国的很多城市提供了值得借鉴的宝贵经验，一个清洁、舒适、智能、活跃的城市能够给市民和游客带来不同感官的刺激和灵感。BCUC项目，拓宽了我们的国际视野，让我们在文化差异和碰撞中，发现自身差距，努力追赶世界先进步伐。
感谢环境科学与工程学院为BCUC项目辛勤工作的老师们为我们提供这次宝贵的学习机会，感谢所有为我们授课的老师和接待我们的企业。特别是占子玉老师在怀着小宝宝的特殊阶段，自始至终坚持不懈的组织和跟进这个项目的每个环节，和我们一起在北京上课，我至今记得，占老师穿着那条淡蓝色裙子，是课堂上最美的身影。感谢所有人的付出和助教同学的辛苦，为这个项目圆满完成做出的努力。
衷心希望这个项目能够一直延续下去，让更多的环境学院的同学能够去体验、学习和开拓，也十分愿意下一次能够有机会以助教学生的身份再参与到BCUC项目中，用我的微薄力量，为更多的同学提供帮助，和他们分享我的经验，共同成长。
